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Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula


reloj.pngTiempo estimado: Explicación 20 minutos

Trabajo individual o en parejas: 30 minutos






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Voy a continuar completando la plantilla para diseñar la secuencia didáctica. Es el momento de pensar qué herramienta o herramientas van a utilizar tus alumnos para planificar su trabajo y reflexionar sobre su aprendizaje.


Para poder hacer bien mi tarea sigo estos pasos:





  • Eligo la herramienta o herramientas que van a utilizar mis alumnos para planificar su trabajo

(diapositivas 12-18)
  • Me fijo en las escalas de valoración (diapositivas 20-25) ya que son unas herramientas muy eficaces porque sirven a tus alumnos como orientaciones para hacer una tarea y, a la vez, a través de estas listas de control, estos alumnos se pueden autoevaluar, coevaluar y yo profesora puedo evaluar las producciones finales de mis aprendices.

  • Pienso en qué momento mis alumnos van a utilizar el diario de aprendizaje (diapositivas 26-28)

  • No olvido la importancia de las orientaciones y los buenos modelos que tengo que dar a conocer siempre a mi alumnado (diapositivas 31-35)





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